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人大代表建議規(guī)范農村小學德體美教學 保障農村兒童全面發(fā)展

時間:2021年03月11日    熱線:0311-85290821   來源:中國新聞網


圖為禹州市花石鎮(zhèn)觀音堂小學學生在上美術課(資料圖)。王變變 供圖

  (兩會速遞)人大代表建議規(guī)范農村小學德體美教學 保障農村兒童全面發(fā)展

  中新網北京3月10日電 題:保障農村兒童全面發(fā)展 需補齊農村小學素質教育短板

  作者 韓章云

  在河南省禹州市花石鎮(zhèn)觀音堂小學,學生們最盼望的就是每周一節(jié)的美術、音樂和體育課。盡管美術課缺乏畫材、音樂課沒有樂器,體育課囿于場地,且都由非專業(yè)教師任教,但并不影響學生們對這些課程的喜愛。

  觀音堂小學在開展美術、音樂、體育等課程中的窘境,是目前不少農村小學面臨的問題:專業(yè)師資缺乏,硬件設施短缺,相關課程開設不足,素質教育存在“欠賬”問題。

  今年全國兩會,全國人大代表、河南省政協副主席、民建河南省委主委龔立群將目光聚焦于上述問題:“建議規(guī)范農村小學德體美教學,保障農村兒童全面發(fā)展!

  當前我國正努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。龔立群表示,就此而言,需著力推進農村小學道德與法治、體育、音樂、美術教學的全面發(fā)展。

  但龔立群在調研中發(fā)現,農村小學道德與法治、體育、音樂、美術教學的總體狀況不理想,與國家對德育、體育和美育工作的要求存在較大差距。

  “農村小學的德體美專職教師數量少,兼職教師由于缺乏專業(yè)素養(yǎng),課堂教學效果差,且德體音美的教學評價流于形式,‘口頭上重視,行動上做樣子’!饼徚⑷罕硎,如此問題,導致相關課程在農村學校難以開展。

  全國人大代表、河南開放大學副校長馬玉霞也有這樣的擔憂:“雖然全國96.8%的縣級單位實現了義務教育基本均衡,但是,當前我國教育發(fā)展不均衡、不充分的現象依然存在,特別是鄉(xiāng)村學校優(yōu)秀教師缺失、基礎教學設施落后、優(yōu)秀教學資源匱乏、信息化教學水平不高等問題依然突出!

  解決農村小學素質教育“欠賬”窘境,龔立群建議增加農村小學教師編制,尤其是德育、體育、音樂、美術科目,且可借助國培計劃專門開展小學德體美教師培訓,并鼓勵兼任這三科教學的老師考取第二教師資格證。

  針對鄉(xiāng)村學校美育教師短缺現象,馬玉霞則建議創(chuàng)新“互聯網+美育”的教學模式,破解美育教育難題!皩崿F一根網線、一塊屏幕,讓優(yōu)質教育資源翻山越嶺,使鄉(xiāng)村的孩子也能享受德智體美勞全面發(fā)展!

  她還說,要鼓勵城鄉(xiāng)結對幫扶,建立城鄉(xiāng)教育集團或城鄉(xiāng)學校共同體,明確責任、加強交流,讓優(yōu)秀師資、優(yōu)質教育資源在一定區(qū)域內流動起來。

  “發(fā)揮評價的導向作用,倒逼農村小學重視道德與法治、體育、音樂教學!饼徚⑷哼建議,教育部門要硬性要求農村小學開齊開足德體音美課程,強化這些課程教學的過程性評價,將知識、技能、情感等納入測評指標,建立農村小學生的綜合素質測評檔案。

  “此舉有利于保障教學效果!饼徚⑷罕硎。

  作為教育工作者,觀音堂小學校長王變變十分清楚德體音美課程對學生發(fā)展的重要性!斑@些課程的開設,是希望學生們能陶冶情操,發(fā)現美,塑造更加健全的人格!彼榻B,學校除了正常的德體音美課,還利用“班班通”播放優(yōu)質課件,利用網絡搜集資源供學生學習,協調當地的非遺傳承人、豫劇愛好者進校園等。

  當前,王變變最大的心愿就是學校能擁有專業(yè)的德體音美教師,不辜負學生們對這些課程的喜愛!凹词箷簳r無法解決人員問題,能不能有城市學校和我們結對子,對我們教師進行培訓呢?”(完)

編輯:【郝燁】
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