河北聽力語言康復教師：“教師節(jié)，我收到了最特別的節(jié)日祝�！�

　　中新網(wǎng)石家莊9月11日電 (王夏菲)10日，中國第40個教師節(jié)，河北省張家口市宣化天音康復中心聽力語言康復教師高珊收到了學生浩浩(化名)的節(jié)日祝福，面對面一句清晰的“高老師，祝您節(jié)日快樂”令她動容。

　　“能聽見孩子說出一句完整的節(jié)日祝福特別開心，哪怕說得很慢、發(fā)音不標準我也高興。讓更多的聽障孩子能夠開口說話，像健聽兒童一樣進入普幼和普小，這是我們一直堅持的目標�！弊鳛橐幻�在教學一線十余年的聽力語言康復教師，高珊和張家口市宣化天音康復中心的其他老師一直在共同努力著。

　　據(jù)高珊介紹，今年升入張家口普小四年級的浩浩是她陪伴最久的學生，到現(xiàn)在已經(jīng)有八年了。

　　“浩浩剛來的時候才兩歲，胖乎乎的，特別可愛。”高珊至今還記得見到浩浩第一面時的場景。當時她還在北京天音康復中心工作，浩浩奶奶帶著小浩浩從老家來到北京尋求更好的康復機會。由于浩浩的父母都是聽障人士，無法提供良好的語言環(huán)境，在植入人工耳蝸后，浩浩的康復效果一直不太理想。

　　高珊說，正是浩浩奶奶當時一句懇切又充滿信任的“高老師，我把孩子交給你了”，讓她留下了這個還不會開口說話的孩子。為了讓浩浩更好地康復，高珊會在周末將浩浩帶回自己的家。在感受到家庭溫暖的同時，浩浩更加直觀、真實地感知著這個世界。

　　“記得有一次，我?guī)�我兒子和浩浩一起去公園，他突然跑過來跟我表達自己很開心，然后對我描述他看到的東西。我那天特別高興，也很欣慰�！备呱赫f。

　　不到5歲，浩浩就達到了較為理想的康復效果，在聽、說、認知理解等方面都為進入普通小學打下了良好基礎。

　　“我在北京工作的時候，好多張家口地區(qū)的聽障孩子赴京做康復訓練，這些孩子資質(zhì)很好，但是因為當?shù)乜祻图夹g跟不上，耽誤了最佳康復期，我覺得特別遺憾。所以從2016年開始，我們連續(xù)三年都去張家口開公益課堂。”高珊說，2019年，她和愛人決定帶著浩浩和其他幾位康復老師搬到張家口，開辦了張家口市宣化天音康復中心。去年2月，該中心通過審核，成為張家口市宣化區(qū)聽力言語項目一級兒童定點康復服務機構(gòu)。

　　高珊表示，因為愛人是張家口人，她覺得回到這里能把北京先進的康復技術帶給更多的孩子，是一件特別有意義的事情。

　　如今，身為張家口市宣化天音康復中心負責人，高珊管理的康復中心已有十余名教師，其中最年輕的“00后”教師李娜只有24歲。畢業(yè)于吉林師范大學博達學院的李娜本科學習的是行政管理專業(yè)。大學期間，李娜利用寒暑假時間多次來到康復中心做志愿者。在這個過程中，她慢慢愛上了這群特殊卻可愛的孩子們，也在志愿活動中找到了自己的職業(yè)理想，最終在大學畢業(yè)后進入康復中心，成為一名“新手”助教老師。

　　教師節(jié)當天，孩子們依舊在康復中心里進行著康復訓練，老師們在課堂上通過繪本、音樂等多種形式為孩子們帶來系統(tǒng)科學的康復課程�！艾F(xiàn)在有越來越多的人關注到了聽障群體，我覺得特別好。孩子們被看見了，就離他們被聽見更近了一步。”高珊說。(完)